 1979 TAO CHI Zen Shiatsu Schule
1982 Schule für Fussreflexzonenmassage TAO CHI
1987 Schule für Chinesische Medizin TAO CHI
TAO CHI und die fernöstliche Heilkunst
TAO CHI bedeutet übersetzt «Weg der Lebenskraft». Der Name der Schule ist auch unser Programm. Wir legen Wert auf das ganzheitliche Gedankengut und die spirituelle Sicht aus denen die östlichen Naturheillehren entstanden sind.
Dialog zwischen fernöstlicher Heilkunst und westlichen Erkenntnissen
Wir verbinden die traditionellen östlichen Naturheillehren mit neuzeitlichen Methoden und Erkenntnissen. Es ist uns wichtig, die Beziehung zwischen naturheilkundlichen Betrachtungen und der Schulmedizin herzustellen.
Fachliche Bildungsschwerpunkte
Unser Schwerpunkt ist die Aus- und Weiterbildung in den Fachgebieten Traditionelle Chinesische Medizin, Zen Shiatsu und Fussreflexzonenmassage. Komplementär bieten wir fundierte Lehrgänge in Westlicher Medizin an.
Ausbildung verantwortungsvoller Therapeuten
Unser erstes Ziel ist es, verantwortungsvolle Therapeuten auszubilden. Neben der Vermittlung von Fachwissen, Theorie und Technik legen wir grossen Wert auf die Förderung der Selbst-, Sozial- und Methodenkompetenz der Auszubildenden, um sie für den Beruf als Therapeuten optimal vorzubereiten.
Persönlichkeitsschulung
Wir schaffen in unseren Ausbildungen Freiräume, in der eine vertiefte Reflexion der eigenen Persönlichkeit und der angehenden Tätigkeit stattfinden kann. Kurse und Übungen in Psychologie, Konzentration und Meditation stärken die Auszubildenden darin mit ihren inneren Ressourcen in Kontakt zu kommen, um ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten zu entdecken und zu entwickeln. Wir begleiten unsere Studenten in diesem Prozess und nehmen uns auf Wunsch gerne Zeit für persönliche Gespräche.
Methodisch-didaktisches Konzept
Unsere Ausbildungen sind methodisch und didaktisch so aufgebaut, dass sie dem Studierenden eine klare Struktur bieten, die ihn auf allen Stufen der Ausbildung in seinem Lernprozess unterstützen. Theorie und praktisches Üben lösen sich im Unterricht ab. Das interdisziplinäre Denken im Sinne einer Integration unterschiedlicher Ansätze und Auffassungen wird konsequent geschult. Die Studenten werden im theoretischen Unterricht und im Praktikum Schritt für Schritt mit den Anforderungen der Praxis konfrontiert und zur selbstständigen Berufsausübung angeleitet.
Qualitätssicherung Mittels verschiedener Aufnahmeverfahren klären wir vor Beginn einer Berufsausbildung ab, ob eine Person sich für die angestrebte Tätigkeit eignet. Wir legen pro Modul verbindliche Lernziele fest. Diese sind transparent und allgemein akzeptiert. Wir führen systematisch Lernkontrollen durch. Die Studierenden/Dozierenden können sich dadurch ein Bild über ihren Lehr-/Lernerfolg machen. Dozierende und Studierende sind sich ihrer Verantwortung für den Lernerfolg bewusst. Periodisch befragen wir verschiedene Anspruchsgruppen zu qualitativen Aspekten unserer Aus- und Weiterbildungen. Die Ergebnisse verwenden wir als Anregung zur Optimierung der Angebote. Diese Kriterien werden in regelmässigen Abständen gemeinsam durch Schulleitung und Dozierende weiterentwickelt.
Dozententeam
Bestqualifizierte Dozenten mit jahrelanger therapeutischer Erfahrung garantieren eine fundierte Ausbildung auf hohem Niveau.
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